miércoles, 9 de diciembre de 2020

Hamlet

Lectura: Adaptación de Hamlet

Texto completo aquí

Dinamarca. Un príncipe. Un mito universal.




Dos familias, lazos de sangre
Poder, ambición.

                        ¿Un fantasma?
                                                     ¿Un asesinato?                     ¿Una historia de amor...o varias?
                                                                         
                                                                        ¿Una historia de locura...o varias?
                                                                 
                                                                        Teatro dentro del teatro. El fingimiento.
                                                                     
                                                               
                                                                         VIDA y MUERTE.

























domingo, 29 de noviembre de 2020

Renacimiento: El petrarquismo









SONETO A LAURA
Paz no encuentro ni puedo hacer la guerra,
y ardo y soy hielo; y temo y todo aplazo;
y vuelo sobre el cielo y yazgo en tierra;
y nada aprieto y todo el mundo abrazo.
Quien me tiene en prisión, ni abre ni cierra,
ni me retiene ni me suelta el lazo;
y no me mata Amor ni me deshierra,
ni me quiere ni quita mi embarazo.
Veo sin ojos y sin lengua grito;
y pido ayuda y parecer anhelo;
a otros amo y por mí me siento odiado.
Llorando grito y el dolor transito;
muerte y vida me dan igual desvelo;
por vos estoy, Señora, en este estado.


EN LA MUERTE DE LAURA
Sus ojos que canté amorosamente,
su cuerpo hermoso que adoré constante,
y que vivir me hiciera tan distante
de mí mismo, y huyendo de la gente,
Su cabellera de oro reluciente,
la risa de su angélico semblante
que hizo la tierra al cielo semejante,
¡poco polvo son ya que nada siente!
¡Y sin embargo vivo todavía
A ciegas, sin la lumbre que amé tanto,
surca mi nave la extensión vacía...
Aquí termine mi amoroso canto:
seca la fuente está de mi alegría,
mi lira yace convertida en llanto

martes, 12 de mayo de 2020

Novela contemporánea II

                                                        LA GENERACIÓN PERDIDA

JOHN STEINBECK

La Gran Depresión





"Las uvas de la ira"
Principio

Tráiler


FRANCIS SCOTT FITZGERALD

Scott Fizgerald y Zelda. Hermosos y malditos.




ERNEST HEMINGWAY Y JOHN DOS PASSOS

Una amistad rota








El "gótico sureño"



miércoles, 6 de mayo de 2020

La nueva novela. Nuevo mundo, nuevo lector.








Ejercicio 4. Explica qué tienen que ver una MAGDALENA, un ESCARABAJO, un BALNEARIO, una señora que tiene su propia HABITACIÓN y ULISES con la renovación de la novela contemporánea que se da en Europa. (Localiza a qué obras pertenecen, temática de dichas obras, autores e idiomas de esos autores)














viernes, 1 de mayo de 2020

Fin de siglo europeo. La belleza y el mal.

INTRODUCCIÓN











A) Poema "El albatros"

Aquí tienes un vídeo en el que se escucha en el original francés: L'Albatros


B) Poema "Correspondencias"


C) Este es el autor de los anteriores poemas,  CHARLES BAUDELAIRE



Para resolver el ejercicio 4  escucha hasta el minuto 2.50 del siguiente vínculo. Para los ejercicios 5.1 y 5.2 tendrás que escuchar del minuto 2.50 al 4.


D) Otros malditos. Verlaine y Rimbaud.


Verlaine



Rimbaud

Escucha este programa (minutos 14.40 hasta 20) para responder a los ejercicios 6 y 7. Si además te interesa saber a quiénes se llama "el grupo de los 27" escucha a partir de. 29:50 hasta el 32.
El anaquel, los poetas malditos

Para poder contestar el 8 escucha los minutos 20 a 23 y, especialmente  24 a 25.


E) Para hacer el ejercicio 9, usa el siguiente enlace:
La femme fatale



Si quieres profundizar en el concepto y su relación con la misoginia, u obtener más ejemplos, aquí tienes  un resumen del ensayo Las hijas de Lilith


Para ver algunas obras y acercarnos a  la evolución del concepto dentro del arte, podemos ojear esta exposición Perversidad y mujeres fatales




F) El dandy:  Oscar Wilde

Ejercicio 10. Un cuento: La esfinge sin secreto









jueves, 23 de abril de 2020

23 de abril

Además del cuento que os he enviado al correo como regalo, aquí os dejo un vídeo.

A ver cuántas grandes obras de la literatura sois capaces de detectar.




Y aquí el enlace a un corto con diversos textos que han hecho en otro instituto entre alumnos de literatura universal y profesores y me ha dado un puntito de envidia. ¿Para otro año?





miércoles, 25 de marzo de 2020

Trabajo de cuarentena

Voy a poner en esta entrada todo lo que llevamos hecho y las cosas pendientes, para que nadie se pierda:

Prueba de los cinco capítulos de Cien años de soledad (20 de marzo a las 10:30)
Ejercicios sobre Cien años de soledad. Presentación, música y vídeo (20 de marzo)

Prueba de los capítulos 6-10 (viernes 27 de marzo a las 10:30 )

Prueba de los capítulos 11-15 (viernes 3 de abril a las 10:30)

Prueba de los capítulos 16-20 (viernes 17 de abril a las 11:00)


Entrega del Realismo 1. Contexto (Hasta el 16 de marzo)
Entrega del Realismo 2. Ejercicios sobre textos (Hasta el 22 de marzo)
Entrega del Realismo 3. Padlet sobre los autores y obras (hasta el viernes 3 de abril)

Literatura norteamericana. Orígenes. Apuntes y ejercicios en el correo. (Hasta viernes 1 de mayo a las 14:00)

La literatura de fin de siglo.  Apuntes y ejercicios en el correo y el blog. (Hasta el miércoles 6 de mayo)

La nueva novela. Técnicas. Apuntes y ejercicios en el correo y el blog (Hasta el martes 12 de mayo)

La nueva novela II. La generación perdida. Apuntes y ejercicios en el correo y el blog (Hasta el martes 19 de mayo)


jueves, 19 de marzo de 2020

"Cien años de soledad"


De forma muy apropiada paramos unos días el Realismo y nos pasamos al "realismo mágico". Los límites de ficción y realidad nunca están claros. Seguro que hoy comprendéis mucho mejor esta afirmación que hace un mes.

1. Presentación




2 Música
Los cien años de Macondo

3 Vídeo

El Macondo "real" y sus habitantes


Mapa de Macondo en Cien años de soledad


lunes, 24 de febrero de 2020

Romanticismo. Extras

Hijos de Mary Shelley
Página web que recoge múltiples actividades en torno a la autora y el Romanticismo.



Edgar Allan Poe, otros cuentos


Para empezar, dos ambientados en el pasado: Hop Frog y El pozo y el péndulo.



En Hop Frog el protagonista es un bufón, un ser marginal tan del gusto romántico, que vive en la corte de un rey bromista...En cierto sentido complementario a "El tonel de amontillado".


En El pozo y el péndulo un personaje encerrado en una mazmorra de la Inquisición se enfrentará a múltiples amenazas. Relato opresivo, obra maestra del manejo del espacio, que cobra una importancia enorme,   y de la perspectiva interna -el lector conoce solo lo que el personaje va conociendo-. El ritmo es lento y hay que echarle paciencia, pero merece la pena.



Para seguir, un cuento de aprendizaje que narra la relación entre dos muchachos que se llaman William Wilson: William Wilson. Es un clásico sobre la cuestión de la identidad y sobre el tema del doble.



Para terminar, varios relatos con elementos góticos.



La caída de la casa de Usher es uno de los más famosos cuentos del autor y en él se recogen varias de sus obsesiones.
El lector, junto al narrador testigo, llega a una vieja mansión en plena decadencia para convivir con una dos hermanos que son los últimos de su estirpe.

Tenemos tres cuentos con resonancias vampíricas : Ligeia, Berenice, Morella


El entierro prematuro tiene menos interés literario, pero Poe plasma ahí desde un punto de vista más verosímil uno de sus mayores temores, que se encuentra recogido en otros textos.





jueves, 6 de febrero de 2020

Románticos

Ejercicios 7-2-2020 (En el cuaderno)

Consulta el siguiente enlace para contestar las preguntas de abajo:
Romanticismo. Autores, obras, textos

1. Además del Werther, Goethe tiene otra obra muy famosa, publicada después. ¿Cuál es? ¿Quiénes son Fausto y Mefistófeles? ¿Qué autor isabelino inglés había tocado ya ese mito? (pág 10 del pdf)

2. ¿Qué nombre recibe cada una de las dos generaciones de poetas ingleses? ¿Quiénes son sus componentes? ¿Qué diferencias temáticas hay entre ambas generaciones? (pág 14 del pdf)

3. ¿Cómo es el llamado "héroe de Byron"? (pág 15 del pdf)

4. Anota alguna particularidad de la alimentación de Percy Byse Shelley y de su vida matrimonial antes de conocer a Mary. ¿Cuáles son los temas principales de su poesía? (pág 16 del pdf)

5. Indica en una o dos líneas los contenidos de Endimión e Hiperión de Keats (pág 17 del pdf)

6. Lee el poema "La bella dama sin piedad" y explica con tus palabras qué sucede en él
"La bella dama sin piedad"


7. ¿Qué característica física comparte Walter Scott con Byron? ¿A qué se debe en su caso? (pág 25)

8. ¿Qué rasgos propios de todas sus obras están presentes ya en la primera novela? (pág 25)

9. ¿Cómo son sus personajes? (pág 26)

10. Escribe los dos títulos más importantes de Alejandro Dumas (pág 26)

11. ¿Qué novedad aporta la novela histórica de Víctor Hugo? (pág 27)

12. ¿Qué particularidades tenía la familia de Mary Shelley? ¿Cómo fue su vida con Percy B. Shelley? ¿A qué edad escribió Frankenstein?

13. ¿Quién es Frankenstein en la novela?

14. ¿Cuál es el título completo de Frankenstein y qué significa la segunda parte?

15. ¿Qué elementos que aparecen en Frankenstein son propios de las novelas góticas en general?












miércoles, 5 de febrero de 2020

Werther. Un fenómeno sociológico




6 de diciembre

Su imagen me persigue: que duerma o que vele, ella sola llena toda mi alma. Cuando cierro los ojos, en el cerebro, donde se halla la potencia de la vista, distingo con claridad sus ojos negros. No puedo explicarme esto. Me duermo y los veo también: siempre están ahí, fascinantes como el abismo. Todo mi ser, todo, no puede separarse de ellos.

¿Qué es el hombre (...)? ¿No le falta la fuerza cuando más la necesita? Y cuando abre las alas en el cielo de los placeres, lo mismo que cuando se sumerge en la desesperación, ¿no se ve siempre detenido y condenado a convencerse de que es débil y pequeño, él, que esperaba perderse en el infinito?




Para saber más: ENLACE


martes, 21 de enero de 2020

Ilustración y Romanticismo







La Ilustración es la salida del Hombre de su autoculpable minoría de edad. La minoría de edad significa la incapacidad de servirse de su propio entendimiento sin la guía del otro. Uno mismo es el culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no reside en la carencia de entendimiento, sino en la falta de decisión y valor para servirse por sí mismo de él sin la guía de otro. ¡Sapere audere! Ten valor para servirte de tu propio entendimiento! He aquí el lema de la Ilustración. (I. Kant)



Otros pensamientos











Wilhem, ¿qué sería sin amor el mundo para nuestro corazón? Una linterna mágica sin luz. Apenas pones la lamparilla aparecen sobre tu blanca pared imágenes de todos los colores. Y aun cuando no fueran más que eso, fantasmas pasajeros, constituyen nuestra felicidad si los contemplamos como niños pequeños y nos extasiamos ante esas maravillosas apariciones. Hoy no he podido ver a Lotte, me retuvo una visita ineludible. ¿Qué hacer?. Le envié mi criado solamente por tener a mi alrededor alguien que hoy hubiera estado cerca de ella. Con que impaciencia le estuve esperando, con que alegría volví a verlo. Si no me hubiera dado vergüenza me habría gustado tomar su cabeza y la habría besado. (...)  La sensación de los ojos de ella se habían posado en su rostro, en sus mejillas, en sus botones y en el cuello de su casaca ¡hacíamelo tan sagrado, tan valioso! (...) Dios te libre de reírte. Wilhem , ¿será la felicidad producto de la fantasía?.

(...)
Muchas veces se ha dicho que la vida humana no es más que un sueño, y no puedo desechar de mí esta idea. Cuando considero los estrechos límites en que están encerradas las facultades intelectuales del hombre; cuando veo que la meta de nuestros esfuerzos estriba en satisfacer nuestras necesidades, que éstas sólo tienden a prolongar una existencia efímera y que toda la tranquilidad sobre ciertos puntos de nuestras investigaciones no es otra cosa que una resignación meditabunda, ya que nos entretenemos en bosquejar deslumbradoras perspectivas y figuras abigarradas en los muros que nos aprisionan... Todo esto  me hace enmudecer. Me reconcentro en mí mismo y hallo un mundo dentro de mí; pero un mundo más poblado de presentimientos y de deseos sin formular, que de realidades y de fuerzas vivas. Y entonces mis sentidos se nublan y sigo por el mundo con mi sonrisa de ensueño. "

Las desventuras del joven Werther, Goethe




Ilustración y Romanticismo






jueves, 16 de enero de 2020

Edgar Allan Poe


EDGAR ALLAN POE, CREADOR DEL CUENTO CONTEMPORÁNEO





El cuento contemporáneo. Teoría literaria
http://www.libropatas.com/listas/7-consejos-de-edgar-allan-poe-para-escribir-buenas-historias/
http://decalogosliterarios.blogspot.com/2015/01/decalogos-para-el-escritor-de-cuentos.html




En el caso de este autor vida y obra van muy unidas así que debemos conocer algunos detalles biográficos.


BIOGRAFÍA

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/poe.htm

1. ¿En qué época vivió? ¿Cuál es su país de origen?

2. ¿Cómo fueron sus relaciones familiares?

3. ¿Qué actividades profesionales realizó?

4. ¿Con quién se casó y qué suceso ocurrido en ese matrimonio pudo inspirar algunas de sus obras?

5. Problemas físicos y mentales. Causa de su muerte.

OBRA NARRATIVA
6. Dentro de la narración, Poe destaca por la escritura de cuentos. En el mismo enlace anterior puedes encontrar que subgéneros inaugura.



OBRA POÉTICA

7.  Lee  su poema “Anabel Lee” que aparece en este mismo blog más abajo. ¿Cuáles de los siguientes temas y elementos románticos encontramos en él? Justifica tu respuesta a partir del propio texto

a)El amor que conduce a la perdición
b)La mujer ángel
c)El amor ideal
d)El amor imposible
e)Los elementos sobrenaturales
f)El nacionalismo (defensa exaltada de la propia nación)
g)La ambientación nocturna
h)La naturaleza como marco de los sentimientos

"Annabel Lee"

Hace muchos, muchos años en un reino junto al mar
habitó una señorita cuyo nombre era Annabel Lee
y crecía aquella flor sin pensar en nada más
que en amar y ser amada, ser amada por mi.

Éramos sólo dos niños mas tan grande nuestro amor
que los ángeles del cielo nos cogieron envidia
pues no eran tan felices, ni siquiera la mitad
como todo el mundo sabe, en aquel reino junto al mar.

Por eso un viento partió de una oscura nube aquella noche
para helar el corazón de la hermosa Annabel lee
luego vino a llevársela su noble parentela
para enterrarla en un sepulcro en aquel reino junto al mar.

No luce la luna sin traérmela en sueños
ni brilla una estrella sin que vea sus ojos
y así paso la noche acostado con ella
mi querida hermosa, mi vida, mi esposa.

Nuestro amor era más fuerte que el amor de los mayores
que saben más como dicen de las cosas de la vida
ni los ángeles del cielo ni los demonios del mar
separaran jamás mi alma del alma de Annabel Lee.

No luce la luna sin traérmela en sueños
ni brilla una estrella sin que vea sus ojos
y así paso la noche acostado con ella
mi querida hermosa, mi vida, mi esposa.

En aquel sepulcro junto al mar
en su tumba junto al mar ruidoso.
Hace muchos, muchos años en un reino junto al mar
habitó una señorita cuyo nombre era Annabel Lee
y crecía aquella flor sin pensar en nada más
que en amar y ser amada, ser amada por mi


8. Su poema más famoso tiene que ver con un ave. ¿Cuál es? El animal repite una y otra vez la misma frase, que actúa a modo de estribillo. Averigua cuál es y anota una frase por cada estrofa.

Enlace



lunes, 13 de enero de 2020

Pruebas de la segunda evaluación


Lecturas (35%)

A) Cuentos del siglo XIX (20%)

Cuentos de Edgar Allan Poe, 29 de enero

          "El tonel de amontillado"
          "El gato negro"
          "La verdad sobre el caso del señor Valdemar"
          "La máscara de la muerte roja"
          "El corazón delator"
          "El retrato oval


Cuentos realistas, 12 de febrero

"El collar", Maupassant
"La mujer del boticario", Chejov
"Vanka", Chejov
"Chist", Chejov
"Un asesinato", Chejov
"Tres muertes",  Tolstoi


B) Casa de muñecas, Ibsen, 6 de marzo (15%)



Teoría literaria 1 , 5 de febrero (10%)

Teoría literaria 2, 19 de febrero (10%)

Comentario 21 de febrero (Junto a los recogidos en clase vale 15%)